3月19日，澳大利亚麦考瑞大学学前教育系博士、浙江师范大学杭州幼儿师范学院特聘教授，澳大利亚麦考瑞大学教育系荣誉研究员胡江波博士及研究团队一行4人和吉纽思国际教育集团总督学叶晓菊女士齐聚长沙市雨花区美洲故事吉纽思幼儿园音乐厅，隆重召开中澳学前教育名校联袂合作共建高端国际化课程新闻发布会，宣布正式启动基于澳大利亚EYLF教育框架的“玩中学”研究项目。吉纽思国际教育集团旗下的长沙美洲故事吉纽思幼儿园将作为试点幼儿园深度参与该项目。
 

 

吉纽思国际教育机构一直非常重视借鉴、学习世界先进的教育理念和课程。新闻发布会上，叶晓菊总督学对该项目缘由及意义做了详细阐述。叶总表示：在将西方幼儿教育理念融入中国教育的实践中，“以儿童为中心”和“玩中学”的理念在中国文化中都得到了广泛的认可。但在中国幼儿教育的教育实践中，现阶段仍然强调以意图(以明确目标为指导)为导向来开展集体活动，这根源主要受中国集体文化的影响。

 

除了文化影响外，教育者的态度和能力也是影响教育改革的另一个重要因素。中国教育工作者在这方面所拥有的相关知识和技能相对薄弱，针对这些方面的研究较有限。本研究项目旨在通过开展干预实验，探讨“玩中学”在中国早期教育中的应用路径，研究开发一个具有较高专业性的学习计划，在与传统意图导向理念相结合的基础上，增进中国教育工作者对“玩中学”这一概念的理解和实践应用。

 

胡江波博士在教育讲座上简要介绍了澳大利亚麦考瑞大学和浙江师范大学杭州幼儿师范学院的概况，并从研究目的、研究对象、研究方法、研究思路四个方面对玩中学“研究方案做了简要介绍，并表示：该项目将根据澳大利亚学龄前课程体系的教育经验，对中国教师进行基于“玩中学”理念的本土化课程培训，通过教育理念输入、知名专家引领、教育资源共享等方式全面提升教师教育观念，构建高质量水平的师幼互动，让孩子做最好的自己。这也是此次中澳名校联袂打造本土化国际教程的终极目标。

 

改革是教育发展的根本动力，只有“优质”的学前教育才能被接受，只有“接受的教育”才能真正让孩子受益。提高学前教育质量，不断进行学前教育改革正在中国深刻而全面地进行，努力做好新时期的学前教育，实现孩子对于人生的美好期待，办好更优质的学前教育仍需我们为此付出不懈努力。